I Roadschool Minu lapsed

Kui mu abikaasa ja mina müüs meie maja ja enamik meie eelmisel suvel olnud varadest, et reisida täiskohaga RV-s koos kahe lapsega (ja kahe koeraga, lisatasu eest), oli rahvusparkide külastamine suur osa meie plaanidest. Me ei osanud arvata, et suurepärased Junior Rangeri programmid on meie võtmekomponent koduõpe õppekava. Samuti ei saanud me aru, et tegelikult nimetatakse seda, mida teeme, teeõppeks ja see on fantastiline.

Me ei ole koolivastased; meie lapsed on mingil kujul olnud päevahoid või eelkoolieast alates varasest noorusest. Rita, 8, lõpetas lasteaia ja esimese klassi meie naabruskonna avalikus koolis ning 6-aastane Charlie oli eel-K-s. Kui meie mõte täistööajaga reisimisest mingil hetkel sai "nüüd või mitte kunagi", oli minu suurim mure koduõppe pärast teada saada, mida me peame tegema, et meie lapsed ei oleks reeturid. Lühike vastus: see on riigiti erinev. Esitasin meie koduriigis Californias nõutud veebivormi, ostsin kaks terve aasta õppekavapõhist töövihikut Costcos ja kontrollisime koduõppe nimekirjast eemaldamist, kui puhastasime, pakkisime ja valmistusime oma pere jaoks seiklus.

Kui hakkasime teatama, et oleme oma majas RV-ga kaubelnud, oli meeldiv üllatus kuulda nii palju inimesi ütlemas, et täiskohaga reisimine on asi, millest nad on unistanud. See aitas kindlasti tugevdada minu enesekindlust suure usuhüppe suhtes, mida me võtsime, ja vastupidiseks mõõdukamale julgustusele sõpradelt, kes pidasid meid selgelt pähe. (Murelik sõber: "Kas olete kindel, et müüte maja?" Mina: "Tegime juba ära." Murelik sõber: "Oh. Noh, palju õnne!")

Peaaegu kõik nõustusid, et see oleks lastele suurepärane võimalus: nad saaksid nii palju näha ja õppida ning neil oleks nii toredad mälestused! Loomulikult lootsin ka seda, kuid samal ajal tundsin muret, et võtaksin nad oma koolirutiinist välja ja sõprade juurest eemale. Mõistsime siiski, et vanemaks saades muutub see ainult raskemaks, mis oli tegur otsuses, mida nüüd või mitte kunagi teha. Veel üks kaalutlus oli see, et mõlemad lapsed lugesid kõrgemat klassi kui see, mis muutis koduõppe lasteaias ja teises klassis vähem hirmutavaks.

Nüüd täidavad Rita ja Charlie oma mitut ainet käsitlevaid töövihikuid, loevad mitmesuguseid raamatuid, kirjutavad sellest, mida nad loevad, ajakirjade pidamine (märkus iseendale: tuletage neile meelde ajakirjade värskendamist) ning matemaatika ja tõenäosuse harjutamine Yahtzee ja Monopoli kaudu mängud. Seda saaks muidugi kõik kodus teha. Teekoolitus tuleb mängu, kui reisime ja kohtume loomulikult igas uues külastatavas kohas geograafia, teaduse ja ajaloo tundidega: matkamine mitmekesistel maastikel, kivide ja kestade (ning putukate ja tammetõrude ja lehtede) kogumine ning igasuguste kohalike muuseumide ja tõlgenduskeskuste külastamine.

Me uurime, kus iganes me asume, selle asemel, et püüda järgida ajakava või kitsast huvide ulatust. Lapsed õppisid Lewise ja Clarki ning Sacagawea kohta oma talvises laagris Columbia jõe suudme lähedal. Külastasime Saint Helensi mäge pärast Mazama mäge Crater Lake'i rahvuspargis - kahes vulkaanis, mis purskasid tuhandete aastate kaugusel ja pakkusid silmatorkavalt erinevaid vaatenurki. Leidsime 1915. aastal keiserliku liivaluidete kohale ehitatud Vana plangutee jäänused - marsruudi, mille kaudu laste vanaema sõitis. See ei olnud mitte ainult põnev perekonna ajalugu, vaid ka sellest, et suleti igasugune mugavuste virisemine või RV-de läheduses veeretamine.

Programm Junior Ranger on nagu minikursus, kus toimub suuline eksam iga rahvuspargi või monumendi juures, lisaks töövihikud kooliarvestuse jaoks. Park Rangers on kõik olnud toredad ja võtavad koos lastega aega, kui nad vaatavad läbi oma töövihikud, esitavad küsimusi ja haldavad Junior Rangeri lubadust. Rita ja Charlie käes on mõlemal seni 20 aumärki ning neid vaadates ei vanane vanadus kunagi. Ka nemad võtavad seda tõsiselt. Ma ootan, kuni Charlie tabab kellegi prügi korral ja proovib Junior Rangeri arreteerida.

Olin mures selle pärast, et Rita ja Charlie muutuvad sotsiaalselt isoleerituks, kuid neil on palju võimalusi mängida koos teiste lastega mänguväljakutel, laagri basseinides ja kohalikes raamatukogudes. Rita liitus raamatukogu koolijärgsete male- ja lauamänguklubidega ning sõbrunes samal laagriplatsil nii 3-aastase kui ka 15-aastasega. Rita on ekstravert. Charlie on natuke reserveeritum, kuid ta liitub sellega, kui tal on mugav, ja on õppinud kasutama Pokemon Go jäälõhkujana. (Pokemon Go-st on ootamatult saanud maanteekoolituse tööriist - Charlie võib meelde tuletada meie loodud kohti, mille põhjal ta Pokemoni sinna püüdis. See on tõhusam kui tema ajakiri.)

Oleme hoidnud ühendust koduste laste sõpradega, saates postkaarte ja kirjutades e-kirju - mis arvestavad ka teekooli kompositsiooni ja klaviatuuriga. Me saime paar külastust tagasi oma vanasse naabrusse, sealhulgas halloweeni ajal 4 kuud oma teekonda. Reisides olen Facebookis ühendust saanud laste vanematega, kellega nad on sõbraks saanud, ning Rita ja Charlie naudib piltide ja värskenduste vaatamist (mulle on ka olnud tore saada läbi uusi sõpru lapsed). Enamasti elavad nad hetkega siiski väga: naudivad ühendusi, kui neid loovad, kuid ootavad siiski edasi liikudes edasi järgmist kohta ja potentsiaalseid uusi sõpru.

Teekoolituse eeliseks on laste võime suhelda harjumatu täiskasvanutega. Jah, ma mõtlen võõrastega rääkimist. Sellest on abi olnud, kui saame aeg-ajalt uudishimuliku / tujukas argipäeva küsimuse "Kas teil on koolist vaba päev?" Nad on mugavad rääkimine otse Park Rangersi, laagri- ja restoranitöötajate, raamatukoguhoidjate, joogaõpetajate, uute sõprade vanemate ja koerte omanikega, keda nad sooviksid kohtuma. Põhja-California rannikul lõid nad vestluse naisega, kes rändas koos tema päästepapagoiga. Olen nüüd selle papagoiga Facebookis sõbrad.

Üks asi, mida ma ei hinnanud täielikult, kuni me sellesse elustiili hüppasime, on aja luksus. Nüüd, kui oleme tihedast töö- / koolinädalast välja astunud ja üritanud sobituda tegevustega, Nädalavahetustel lõõgastumiseks ja lõõgastumiseks näeme, kui palju vaba aega võimaldab lastel omapäi silma paista tempo. Kui me välja hakkasime, ei meeldinud Charliele pead vee alla panna (see on alahinnatud; ta karjus ja karjus rühma ujumistundide ajal, kui juhendaja peksis pead). Pärast kuu aega maanteel hüppas ta ise basseini ja oli õppinud ka kaherattalise rattaga sõitma. Kindlasti motiveeris teda teiste laste vaatamine laagriplatsil, mida mulle meeldib mõelda kui positiivset kaaslaste survet.

Me ei oota, et jääme määramata ajaks teele, kuid oleme näinud, kui palju on mõlemad lapsed kasvanud ja õitses vaid mõne kuuga ja võib kahtlemata öelda, et maanteekoolitus on olnud kõigile väärt meist. Ma tean, et see, mida Rita ja Charlie on meie reiside käigus õppinud ja kogenud, jäävad neile külge alati (ja kus iganes) naaseme traditsioonilisemasse koju ja kooli ning loodan, et mälestused kestavad igavesti.